Heilpädagogischer Kindergarten37574 Einbeck | Fröbelstraße 1 | Tel. 0 55 61 / 94 93-23
Im Kindergartenalltag unterstützen weitere Angebote, Feste und Projekte die Erreichung unserer Erziehungsziele.
Dazu können u. a. gehören:
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Der „Little Room“ gibt dem schwerstbehinderten Kind die Möglichkeit, auf engem Raum alltägliche Materialien intensiv wahrzunehmen und Reize zu erleben.
Der Snoezelenraum ist ein fester Bestandteil unserer Arbeit und bietet den Kindern verschiedene elementare Sinneserfahrungen, die sowohl in Gruppen- oder in der Einzelförderung durch interessante Materialien (Massagekissen, Lichtschläuche, Spiegelkugel etc.) vermittelt werden.
Der Matschraum dient der Förderung der gesamten Körperwahrnehmung, insbesondere des taktilen, vestibulären und propriozeptiven Bereichs. Hier lernen die Kinder ihre Körperteile und die Maße ihres Körpers umfassend kennen und experimentieren u.a. mit Fingerfarbe, Rasierschaum und Wasser.
Unser derzeitiges Angebot der Tiergestützten Therapie mit ausgebildeten Therapiehunden hilft den Kindern bei der Entspannung und Tonusregulation. Zusätzlich schult es z.B. Konzentration, Koordination und Feinmotorik.
Die Kinder haben großen Spaß unter Anleitung von speziell ausgebildetem Personal auf einem Trampolin spielerisch und durch gezielte Übungen ihren Gleichgewichtsinn zu entwickeln. Sie lernen, Körperbewegungen zu koordinieren und erlangen somit Selbstsicherheit in der Motorik.
Schulreife Kinder fallen nicht wie reife Äpfel von den Bäumen
(Bärbel Merthan)
Das schulische Lernen baut auf der gesamten Bildungsarbeit im Kindergarten auf. Die Förderung der Kinder startet mit dem Eintritt in den Kindergarten. Lesen, Schreiben und Rechnen sind Entwicklungsprozesse, die weit vor der Schule beginnen. Die Vorbereitung und den Übergang des Kindes im Hinblick auf den Schuleintritt gestalten wir kindorientiert, um jedem Kind den optimalen Einstieg in den Schulalltag zu ermöglichen. Gemeinsam mit den Eltern beraten wir, welche Schule einem Kind alle Voraussetzungen für ein erfolgreiches Lernen anbieten kann.
Der Countdown läuft …
Kein Tag ist wie der andere und doch irgendwie gleich
Wir finden es wichtig, den Kindern eine immer wieder erlebbare Struktur in ihrem Tagesablauf zu geben, die für Verlässlichkeit und Sicherheit sorgt und außerdem Voraussetzungen für die Handlungsplanung schafft. Anhand verschiedener Pläne bieten wir den Kindern Orientierungshilfen, welche in den einzelnen Gruppen individuell und unterschiedlich gestaltet werden.
Kinder mit autistischen Verhaltensweisen stellen Eltern, Erzieher und Betreuer manchmal vor unlösbare Probleme und erschweren oft das alltägliche Leben. Diese Kinder benötigen ein hohes Maß an individueller und qualifizierter Betreuung. In unserer Einrichtung bieten wir durch besonders geschultes Personal für Kinder mit einer autistischen Störung nach ICD 10 F.84.0 eine individuelle autismusspezifische Förderung. Zum Einsatz kommen hierbei Verstärker auf der Grundlage von heilpädagogischen Grundsätzen und dem TEACCHAnsatz.
Die Kinder lernen, in einem reizarmen Umfeld verschiedene Arbeitsaufgaben in einer festgelegten Reihenfolge zu bewältigen.
